A espuma dos dias

Os resutados dos exames nacionais do ensino sairam na 2ª feira e as notas subiram bastante na maioria das disciplinas. 

Só 2 disciplinas viram as notas baixarem: Geometria Descritiva A e Matemática Aplicada às Ciências Sociais, a única com média negativa de 9,5 valores.

A Física e Química os resultados melhoraram significativamente em relação ao ano anterior - mais 3,2 valores, passando a nota média de 10 valores para 13,2 valores.

A Biologia e Geologia, a média aumentou aumentou ainda mais - 3,3 valores, para 14 valores.

A Português e Matemática A, as subidas não foram tão significativas: a Português a média subiu dos 11,8 valores o ano passado para os 12 valores, e a Matemática subiu dos 11,5 valores para os 13,3 valores.

Por causa destas notas, a média de acesso ao ensino superior também vai subir.

A justificação para estes resultados não está no maior empenho por parte dos estudantes. Um dos motivos é que só quem quer ir para a faculdade é que fez axames. O outro motivo é ter havido perguntas opcionais

Este ano foi também diferente para mim pois não vigiei nenhum exame por ter partido o pulso no fim de semana antes do início da época de exames.

Foto do site do Público.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

Finalmente deu ontem a 1ª aula de FQ na televisão. Foi ontem às 14h. O tema foi: "Características dos materiais e a propagação do som". Foram 15 minutos de matéria do 7º ano e outros 15 da matéria do 8º ano.

No site do Ministério já está o tema da 2ª aula, na próxíma 5ª feira também às 14h: "Análise de tabelas e gráficos". As aulas só estão no site da RTP.

O tema "Produção e Propagação do Som e Ondas". eu já tinha dado, antes das aulas da escola terem acabado. Para os alunos serve de revisão da matéria dada.

Para a semana nas aulas online com os meus alunos, no Microsoft Teams, vou já dar os "Fenómenos acústicos".

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

A partir de 2ª feira as aulas serão dadas a partir de casa. Logo depois de António Costa anunciar que as escolas irão encerrar a partir de 2ª feira, recebi da escola um mail, onde se diz que "com o encerramento das escolas e das atividades letivas presenciais, a escola passa a assumir um novo calendário escolar, recorrendo a atividades letivas não presenciais".

Solicitam também que os "DT deverão insistir junto dos encarregados de educação na necessidade de os alunos recorrerem ao correio-eletrónico institucional para receberem informações, colocarem dúvidas e questões, e trocarem recursos e materiais com os professores, privilegiando-se esse meio em particular, mas não exclusivamente, nos dias e horas em que os alunos tinham aulas".

Também recebi de uma editora a informação de que os recursos digitais estão acessíveis a todos os professores e alunos.

Vamos lá ver como vão correr as actividades lectivas não presenciais. Espera-se com esta medida que o nº de casos de Corona Vírus não aumente muito.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

De 3 em 3 anos um grupo de alunos de 15 anos realiza uma prova que avalia o seu desempenho em competências como leitura, matemática e ciências. Os resultados do PISA (Programme for International Student Assessment) de 2018 sairam há 2 dias.

Os alunos portugueses estão ligeiramente acima da média da OCDE em competências como leitura, matemática e ciências mas a a ciências os resultados pioraram face aos registados no relatório anterior, de 2015. Fico triste com estas notícias.

Para o Ministério da Educação, a culpa dos piores resultados a ciências é de Nuno Crato, o anterior ministro. Não é de esperar que no próximo PISA os resultados sejam melhores. Nessa altura de quem será a culpa?

Actualmente a preocupação no Ministério da Educação é só com o insucesso.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

No debate quinzenal de 4ª feira, Rui Rio questionou o 1º ministro sobre o fim dos chumbos até ao 9º ano. Para o líder social-democrata, agora também líder parlamentar, considera que a proposta apresentada pelo Governo incentiva ao “facilitismo” - "Pode não se chamar passagem administrativa, pode-se dar um nome mais sofisticado mas corresponde àquilo que são as passagens administrativas – se sabe passa e se não sabe passa também. Isto é desrespeitar o futuro das crianças até aos 14 anos de idade".

Na minha escola o "facilitismo já está instalado pelo menos desde o ano passado. Alguns alunos passaram com muitas negativas. Ontem tivemos reunião intercalar da minha direcção de turma e os resultados foram muito maus - apenas 2 dos 22 alunos avaliados não tem nenhuma menção insuficiente. Com mais de 3 menções insuficientes, há 14 alunos, tendo 2 alunos 7 menções insuficientes.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

Ficou a saber-se hoje os colocados deste ano no ensino superior. Este ano entraram 44500 alunos, mais 818 que no ano passado.

O ano passado foi no curso de Engenharia Física e Tecnológica, do Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa, que a média de acesso foi mais elevada  (o último colocado tinha 18,9 valores). Este ano o curso com a média mais alta foi Engenharia Aeroespacial, no Instituto Superior Técnico, com o último colocado a ter 18,95 valores.

No meu curso, Química Tecnológica, da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, entraram 21 alunos e o último entrar teve 13,4 valores. O ano passado a méida do último colocado tinha sido 13,1 valores.

Os resultados dos outros cursos podem ser consultados aqui.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

A classe docente está de luto. A Fenprof tem vindo a denunciar vários casos de professores que morreram em quanto estavam a trabalhar. 

A maioria dos casos,segundo a Fenprof, terão ocorrido à noite, enquanto os professores “trabalhavam em frente ao computador”, a corrigir provas, a dar notas ou a preparar atas de reuniões. A única exceção foi a de uma professora de Inglês, que morreu na sala de aula, numa escola de Manteigas, e que era titular de todas as turmas do 7.º ao 12.º anos.

Mário Nogueira quer averiguar se as mortes dos últimos meses se tratam, ou não, de uma coincidência e quer apurar causas.

Um estudo liderado pela investigadora Raquel Varela, da Universidade Nova, divulgado o ano passado, diz que mais de 60% dos professores portugueses (65 mil) sofrem de exaustão emocional, provocada pela excessiva burocracia e a indisciplina dos alunos.

Algo tem de ser feito rapidamente. Esta situação não pode continuar. Não admira que muitas vezes seja tão dificil substituir um professor pois já são muitos os que não querem ir para esta profissão.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

Ontem realizou-se o exame de Matemática do 12º ano. Eu estive a vigiar. Entrei na escola às 8h30 e só às 12h45 fiquei despachado.

Na minha sala 13 alunos, a maioria muito nervosos, tentaram resolver a prova. Entraram às 9h05, preencheram o cabeçalho da folha de prova e começaram o exame às 9h30. Nos primeiros 75 minutos, com 15 minutos de tolerância, realizaram a 1º caderno, onde puderam utilizar calculadora. Às 11h05 começaram a realizar o 2º caderno, já sem máquina de calcular. Às 12h20 saíram só 3 alunos. Os outros ficaram mais 15 minutos. Depois das 12h35 organizámos as provas e fomos entre entregá-las no secretariado.

Poucas eram as questões que ainda sabia resolver. Alguns exercícios tinham alternativa para quem era do antigo currículo. No meu tempo a Matemática seria mais fácil? A Sociedade Portuguesa de Matemática veio dizer que a prova era "pobre e facilitista".

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

O professor Rui Correia, que lecciona História na Escola Básica de Santo Onofre, que pertence ao Agrupamento de Escolas Raul Proença, nas Caldas das Rainha, venceu o Global Teacher Prize Portugal, a versão portuguesa do prémio que é considerado “Nobel” da Educação e que pretende valorizar projectos educativos inovadores. Vai receber um prémio de 30 mil euros.

Rui Correia pretende mostrar aos alunos que “estudar é uma coisa para todos” e por isso, encontrou formas de os manter os alunos atentos e empenhados nas aulas, tendo desenvolvido estratégias para “garantir que os ciclos de atenção eram constantemente reactivados”. Nas suas aulas, há pausas para a realização de actividades práticas. Os métodos são sempre descontraídos e “low-tech": são distribuídas aos alunos páginas amarelas onde fazem resumos do que é dado nas aulas a cada 15 minutos e, em cima das mesas, há “copos-semáforo” com os quais o professor pode recolher feedback do entendimento da matéria pelos alunos em tempo real.

Também gostava de ter os meus alunos mais atentos e empenhados nas aulas mas nem sempre consigo. Nas minhas aulas também há períodos para realizar actividades práticas e a explicação das matérias é muito diversificada. O problema é que alguns alunos só vão às aulas porque são obrigados e gostam da escola só por causa do convívio. 

Foto do site do Público.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.

Quando andava na faculdade lutava-se contra a imposição das propinas. Fui a algumas manifestações conra as propinas. Em 1992 os meus pais começaram a pagá-las.

Agora. o ministro do ensino superior diz que é desejável que o acesso ao ensino superior seja livre, tendencialmente gratuito, e que isso aconteça no espaço de uma década.

Marcelo Rebelo Sousa também concorda. David Justino, actualmente vice-presidente do PSD e que foi ministro da educação entre 2002 e 2004, veio ontem dizer que foi Marcelo Rebelo de Sousa, quando era líder do PSD, deu aval à subida das propinas do ensino superior através de um acordo com o Governo socialista de António Guterres.

Por enquanto o valor anual das propinas vai só baixar em 212 euros, passando de 1068 euros para 850 euros.

Há 1 ano aqui na Espuma dos Dias.